Cenas do Cotidiano Ricardo Martins

No Brasil a “falta de educação” abunda!

Ricardo Martins

O IDEB apontou em pesquisa recente, realizada através de resultados de avaliações feitas em 2011, que o Brasil vai muito mal quanto ao setor da educação chamada de fundamental e no chamado ensino médio e ou secundário, pior ainda, ocorrendo inclusive situações onde os resultados involuiram, decresceram enfim, regrediram.

MOTIVOS? Certamente o governo federal, responsável na ordem piramidal por dar exemplos, determinar critérios, ações e parâmetros a todos os municípios brasileiros, a partir de uma legislação e orientação adequada justificou a questão, como sempre, a partir de uma série de evasivas e observações sem o menor fundamento, através de discursos vazios de um Ministro da Educação “incompetente” para falar a respeito, despreparado, desinformado, pois na real ocupa um cargo por conta de designação política e desta forma não admitindo seus erros e má gestão diante desta “pasta” e setor básico para a evolução do país.

Na realidade, a meu ver, esses desencontros na Educação passam principalmente pela falta de disciplina, que o chamado ensino moderno preconiza como tudo muito natural, liberal excessivamente e disperso. Os alunos são orientados a seguir determinações sem qualquer fundamento disciplinar, por exemplo, horários e uso de uniformes são desrespeitados, os professores faltam a seus compromissos com a escola a vontade, não existe Coordenação de Disciplina como no meu tempo, nem inspetores, enfim...tudo a vontade demais.

Outro aspecto preocupante é o uso abusivo e demasiado da INTERNET e de equipamentos sofisticados que a tudo permitem, menos uma boa e segura educação. Iphones, celulares, Ipeds, computadores de última geração nas mãos dos alunos que passam a ter uma facilidade incrível de acessos, menos aos assuntos que deveriam ser importantes para seu desenvolvimento educacional de formação acadêmica e profissional, nisso deve-se incluir a atividade em casa, onde deveria ocorrer uma continuidade de exigências dos pais preocupados positivamente com o desenvolvimento e a boa educação de seus filhos.

Preocupante também é a dispersão, a falta de critérios rígidos de disciplina, desinteresse na gestão, professores irresponsáveis, escolas em estado deplorável e caótico, inclusive em SC (NO Brasil, existem estados que por conta disso ainda não iniciaram o período escolar), enfim, uma série de desencontros que propiciam a falta de educação no Brasil.

Outro aspecto que certamente reflete nestes maus resultados é a relação de matérias, sob meu ponto de vista, também equivocadas, algumas delas nada tem a ver com a educação para o futuro, seria importantíssimo discutir Política, em alto nível, carreiras a serem observadas por alunos do 2º grau, comportamento, cidadania e situações do cotidiano, inter relação pessoal, enfim, assuntos inerentes ao dia a dia de todos, além da efetiva proposta de profissionalização dos estudantes.

Ainda no aspecto da Gestão, seria indispensável manter professores preparados, atualizados e bem remunerados, exigindo rigidez no calendário, estes não poderiam “matar” aulas por qualquer motivo, sob pretexto de reuniões, conselhos de classe dentro do horário das aulas, feriados emendados e outros.

Se formos observar os casos individuais, as escolas públicas e particulares que obtiveram as melhores médias no IDEB foram às com formação militar e disciplina rígida, além de corpo docente preparado e qualificado e motivações positivas aos alunos.

Na real, o Brasil não deveria ter mais de 3000 municípios, estes todos preparados e com estrutura para disponibilizar uma gestão de serviço público adequado e eficaz, mas possui quase 6.000 onde a maioria não possui condições pra fazer nada, vivem precariamente, enfim o interesse é apenas político partidário e mais nada. Lamentável sob todos os aspectos.

Modernidade não é abdicar de princípios nem de valores fundamentais, dignos e morais consistentes e indispensáveis a excelente formação de caráter das pessoas, e sim adequar o momento de desenvolvimento e a tecnologia a estes valores e princípios e assim desenvolver uma educação adequada e correta, um serviço público justo e eficiente, e por conta de bons e ótimos resultados formar gente de bem e profissionais competentes, sérios e responsáveis. 

Desta forma efetivamente vamos proporcionar uma boa e sólida educação aos brasileiros em formação e em busca de oportunidades, além de oferecer um país justo para todos.